Gruppbehandling inför kurs BK E
Grupprapporten sänds till din lärare i E-kursen som skriver ett handledande svar på den. Rapporten kommer också att användas på seminarier om klinisk tillämpning av Basal Kroppskännedom på kurs E. Det är därför av intresse att författaren även lyfter fram komplikationer och svårigheter som förekommit under behandlingen.
Tänk på sekretessen! Det ska inte vara möjligt att identifiera någon av patienterna i gruppen med ledning av rapporten.
Gruppbehandlingen
Gruppen ska vara sluten och vid avslutningen ha minst fyra deltagare. För den som arbetar med en liten grupp kan det vara klokt att börja med minst sex deltagare ifall någon avbryter behandlingen.
Deltagarna kan vara patienter eller andra personer. Behandlingen bör omfatta minst 12 gånger à 1,5 timme. Behandlingen skall vara Basal Kroppskännedom. Annan samtidig behandling ska beskrivas. Motiv för en sådan kombination skall också anges! Kontakta en lärare i Basal Kroppskännedom om du skulle behöva avvika från dessa riktlinjer! Vid behov kan du rådgöra med lärare i Basal Kroppskännedom under behandlingsperioden.
Riktlinjer för rapporten
Rapporten skall omfatta 6-8 A4-sidor. Du kan följa nedanstående struktur i din rapport. Se också skrivanvisningar.
Deltagare
Antal, ålder, kön, ev. klinisk tillhörighet. Hur kom deltagarna till gruppen, via remiss eller annat sätt? Hade du förhandsinformation om deltagarna eller hade träffat dem tidigare?
Ramar
Antal gånger? Hur lång tid varje gång? Lokal? Hur såg kontraktet eller avtalet ut?
Målsättning
Hur såg målsättningen för gruppen resp. målsättningen för enskilda deltagare ut? Var målsättningen uttalad eller outtalad?
Uppläggning av innehållet
Val av övningar. Beskriv hur innehållet och fokuseringen/tyngdpunkten förändrades efterhand. Hade du en pedagogisk planering eller röd tråd för sammankomsterna eller följde du din spontanitet?
Process
Processen i gruppen. Fanns det tecken på ökande gruppkänsla och tillit? Fanns det rädsla eller bristande tillit hos någon deltagare? Fanns det andra problem för ledaren? Förändras den verbala och ickeverbala kommunikationen sinsemellan och med ledaren i gruppen efter hand?
En del av grupprocessen är också att skapa normer för det gemensamma arbetet och förhålla sig till dessa, t ex tidspassning, att stå vända åt ett visst håll mm. Hur fungerade anpassningen till normerna.
Utveckling av kroppsjagsfunktioner är också en process. Kunde du märka att deltagarna stärkte sina kroppsjagsfunktioner?
Beskriv också din egen process i förhållande till arbetet i gruppen. Kunde du ta in alla deltagare som en grupp? Behöll du din egen närvaro under passen eller fanns det något som störde?
Processbeskrivningen skall förankras i teorierna till Basal Kroppskännedom t.ex. existensnivåer och funktioner av kroppsjaget. Du ska också relatera något av det du ser i din grupp till obligatorisk läst litteratur om grupprocess.
Eventuella resultat
Hur utvärderar och sammanfattar du resultatet? Vilka effekter har du kunnat se av behandlingen?
1. Annan behandling
Redovisa om ev. samtidig behandling kan tänkas ha påverkat förloppet, eller om t.ex. minskad medicinering kan vara en följd av behandlingen.
2. Avslutning
Kort kommentar om avslutandet av grupparbetet. Din reaktion? Deltagarnas reaktioner?
3. Sammanfattande reflektioner och erfarenheter
Vad har du lärt dig? Vad var bra, vad kommer du att göra annorlunda i framtiden? Vilka frågor återstår? Relatera gärna till läst litteratur.
Försök gärna beskriva de svårigheter och osäkerheter som förekommit under behandlingens gång. Tänk igenom och beskriv vad du vill ha synpunkter på och hjälp med av läraren och kamraterna i din BK E-grupp. På seminariet kan du passa på att ventilera de problem du mött.
Uppdaterad 2012-03-03